Paloma Fernández Cárdenas
- 31/01/2010
El portavoz de Educación del Grupo Popular en el Congreso de los Diputados, Juan Antonio Gómez Trinidad, ha comentado a Análisis Digital las últimas propuestas del ministro de educación, sobre el pacto escolar. Entre otras cosas, el portavoz afirma que la postura del PP sobre Educación para la Ciudadanía sigue en su posición inicial y que las propuestas del ministro Gabilondo soslayan los pilares fundamentales del sistema educativo. Para el Partido Popular es esencial la libertad de los padres a elegir la educación de sus hijos y que no haya una educación a distintas velocidades. Ésta es la conversación que hemos mantenido
.jpg)
Una vez presentadas por el ministro Gabilondo las cien propuestas para alcanzar un Pacto de Estado en materia de educación, ¿nos podría indicar en qué medida se ve reflejado en ellas el documento del Partido Popular sobre la reforma del sistema educativo?
Hay una aproximación más formal que de fondo, Se recogen algunas de nuestras expresiones, algunas de nuestras propuestas, pero lo cierto es que los temas más importantes se soslayan, empezando por los pilares fundamentales: la libertad de los padres a elegir la educación de sus hijos, la vertebración de que haya una coordinación de todas las comunidades autónomas y que no haya una educación a distintas velocidades, como de hecho está ocurriendo.
No vemos tampoco medidas significativas de cambio en lo que es el origen del fracaso educativo en España. Llevamos 20 años de educación Logse y en este sentido estamos francamente defraudados, porque el documento se aproxima a nuestras tesis pero más en aspectos formales que en planteamientos de los temas claves.
El ministro ha dado la impresión de haberse tomado en serio las negociaciones al subordinar los cambios normativos a la aprobación por una mayoría de dos tercios en el Parlamento. Sin embargo, esta condición puede favorecer tanto como dificultar el acuerdo deseado. ¿Cómo ve Vd. la situación?
Creo que el ministro está haciendo un gran esfuerzo para llegar a un acuerdo, no así el PSOE que, sistemáticamente, está desacreditando cualquier posición del PP como vemos en la vida parlamentaria donde no ha apoyado ninguna de nuestras mociones en esta legislatura.
Ahora bien, respecto a esa cuestión concreta que plantea de lo de los dos tercios en el Parlamento, yo creo que el ministro o no está bien asesorado o lo que ha dicho lo tendrá que explicar. Para que se apruebe una Ley orgánica en el Parlamento, lo que establece la Constitución es que se necesita una mayoría absoluta. Con esta proporción de dos tercios ni la LOE ni ninguna Ley educativa hubiera sido aprobada. No quiero pensar que la pretensión del ministro sea blindar la LOE para que no la quite nadie.
¿Qué va a pasar con la asignatura de “Educación para la Ciudadanía? A juzgar por las declaraciones de diversos portavoces del Partido Popular, su reforma va a ser la prueba definitiva de la voluntad del Gobierno de llegar a un acuerdo. Sin embargo, el ministro ni siquiera se ha referido a esta exigencia del PP...
Lo que vaya a pasar no lo se, porque estamos en ese proceso de negociación. Lo que sí se es cuál es la postura del PP y tengo que decir que nos mantenemos en la posición inicial. Nosotros queremos cargarnos la asignatura en su configuración actual y queremos dedicar en secundaria, una hora semanal al conocimiento de las instituciones democráticas, parlamentos, que los chicos sepan la distinción de los tres poderes, que conozcan cuáles son los principios básicos de nuestra Constitución, y que sepan cómo participar de forma adulta en las instituciones y en la vida democrática. Eso en secundaria; en primaria y en bachillerato, que aparezca como tal pero que recupere lo que realmente es la clave de nuestra cultura occidental durante dos mil quinientos años. Preguntas que han desaparecido por culpa de una asignatura que lejos de educar a la ciudadanía lo que ha hecho ha sido dividirla.
¿Qué escollos prevé que pondrán el Gobierno y el PSOE para dificultar el Pacto?
El PSOE sí que está poniendo escollos como antes he señalado. Yo creo que más que ponerlos son las hipotecas que en estos momentos tienen. Tienen una hipoteca muy fuerte con sus socios catalanes, con una ley catalana que ya dice explícitamente que la educación es algo exclusivamente competencia de la Generalitat y, por lo tanto, que ellos van por libre. De la misma forma tienen un escollo en el Estatuto de autonomía de Cataluña. Tanto el Estatuto como la ley, nosotros lo hemos recurrido pero es el PSOE y el Gobierno quienes tienen que demostrar que sus pretensiones son de Estado, es decir que a ellos les importa España y que quieren alcanzar un pacto de Estado.
Lo que nosotros tenemos muy claro es que un pacto de este tipo es un pacto para toda España, sin tapujos y sin rodeos. Tiene que ser un pacto que afecte a la educación de todos los españoles, no de todos menos de una Comunidad.
¿Cuales son, a priori, los puntos en los que ya puede perfilarse un acuerdo?
Alguna aproximación hemos visto en este último documento. Por ejemplo en las evaluaciones de carácter nacional, que hemos visto que tiene la voluntad de modificarlas. También hemos visto un cierto acercamiento, aún muy tibio en general, en distintas vías formativas a partir de cuarto de la ESO, aunque nosotros, evidentemente, con eso no nos conformamos: lo que queremos es un bachillerato de tres años y que los chicos a partir de 15 años ya puedan cursarlo.
¿Cuales son los trámites previstos a partir de ahora y cuanto tiempo cree que durarán las negociaciones?
Yo creo que unas negociaciones de un tema tan delicado y a la vez tan exhaustivo como es la educación, con tantos asuntos, muchos de los cuales no solamente son políticos, sino también técnicos, supone sentarse y analizar cuáles son las consecuencias que son muchas y complejas, pero todas solucionables. Eso requiere su tiempo. Otra cosa distinta es si nosotros no tenemos interés de que esto se alargue innecesariamente pero tampoco creemos que las prisas sean buenas compañeras.
El ministro de nuevo se ha auto impuesto un calendario, yo creo muy exigente en el tiempo, porque pretender presentar para el día 27 aproximadamente el documento definitivo y ha dado de plazo hasta el día 15 para hacer las aportaciones que correspondan. Mientras tanto, seguiremos negociando con el PSOE.
